什么是白杨树？

杨树是杨柳科()、杨属()树种的通称，是我国主要造林树种之一。通常杨树分为：胡杨、版白杨权、黑杨、青杨，大叶杨五大派及派间杂交系列。目前世界上栽培的90%的杨树都属于黑杨派(Sect.)杨树。

白杨树学名是vl[52石斛网www.52shihu.com]，又叫响白杨。

白杨树和白杨有什么区别？

白杨树和白杨没有区别，就是同一个物种。只是人们语言习惯上的不同叫法而已。

比如，国槐和国槐树，是一样的

一般果树一类的，大家语言上都习惯加个树，这样可以跟果实区分开。比如：桃和桃树，核桃和核桃树等等

白杨树的外形特征是什么？

白杨树外形

白杨树，即落白杨，高5～15米，树干白色，树冠宽阔，树皮灰白色至白色，一般基部较粗糙。小枝披白绒毛。萌发枝和长枝叶宽，卵形，顶端渐尖，基部楔形、圆形。掌状3～5浅裂，长5～10厘米，宽3～8厘米。花期4～5月，果实期5～6月。

白杨树特征

叶片与叶柄等长或较长，叶缘有不规则齿芽。雌花序长5～10厘米，雌蕊具短兵，柱头2裂。蒴果圆锥形，长大概5毫米，无毛，2瓣裂雄花序长3～6厘米，苞片长大概3毫米，雄蕊8～10毫米，花药紫色。

白杨树作用

白杨树，树形高大，作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种，还可作庭荫树、行道树，丛植于草坪。

白桦树和白杨树具体有什么区别主要是在外观上？

白桦树和白杨树在外观上的区别有：

1、白杨树一般高5到15米，树干白色，树皮白色或灰白色，基部粗糙，树冠宽阔。

2、白桦树树干可高达25米，树皮白色光滑，像纸一样，可分层剥下。

3、白杨树叶子有不规则的齿芽，叶柄与叶片等长或比较短，表面覆盖有白色绒毛。单叶互生，呈卵圆形，长4到5厘米，叶子的顶端尖锐，基部呈心形，并且边缘具有微波状齿，上面深绿色，下面淡绿色。

4、白桦树的叶子单叶互生叶子的边缘具有细锯齿，呈厚纸质，形状呈三角状卵形或三角状菱形。叶子长3到9厘米，宽2到7。5厘米，顶端锐尖，叶子基部呈截形、宽楔形或楔形。

扩展资料

关于白桦树

白桦（学名：aSuk。）：落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。白桦的叶为单叶互生，叶边缘有锯齿，花为单性花，雌雄同株，雄花序柔软下垂，春天树上的叶还没长出来的时候就开花了。白桦树的果实扁平且很小，叫翅果，很容易被风刮起来传到远处。

白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。木材可供一般建筑及制作器、具之用，树皮可提桦油，白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。

关于白杨树

白杨树（）是一种落叶乔木，一般高15～30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有4个亚种。

资料来源：百度百科：白桦树

资料来源：百度百科：白杨树

仓鼠垫底用白杨树皮代替木屑吗？

仓鼠垫底，不可以用白杨树皮代替木屑。

因为白杨树皮吸水性较差。

虽然都是木头，但形态不一样，作用的区别。

白杨树是什么时候开的？

一分钟了解白杨树00：55

白杨树

杨柳科银白杨

本词条是多义词，共8个义项

科普中国|本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核

审阅专家刘玉峰

白杨树（）是一种落叶乔木，一般高15～30米，树皮灰白色，是一种很普通的树。生存能力极强，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。用途多样，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。

白杨组在我国产1种(1杂交种），13变种，7变型。[1]此词条特指银白杨。

中文学名

银白杨

拉丁学名

二名法

白杨、银白杨

界

植物界

门

被子植物门

快速

导航

生活环境分布范围主要价值繁殖栽培病虫害防治变种

形态特征

乔木，高15-30米。树干不直，雌株更歪斜；树冠宽阔。树皮白色至灰白色，平滑，下部常粗糙。小枝初被白色绒毛，萌条密被绒毛，圆筒形，灰绿或淡褐色。芽卵圆形，长4-5毫米，先端渐尖，密被白绒毛，后局部或全部脱落，棕褐色，有光泽；萌枝和长枝叶卵圆形，掌状3-5浅裂，长4-10厘米，宽3-8厘米，裂片先端钝尖，基部阔楔形、圆形或平截，或近心形，中裂片远大于侧裂片，边缘呈不规则凹缺，侧裂片几呈钝角开展，不裂或凹缺状浅裂，初时两面被白绒毛，后上面脱落；短枝叶较小，长4-8厘米，宽2-5厘米，卵圆形或椭圆状卵形，先端钝尖，基部阔楔形、圆形，少微心形或平截，边缘有不规则且不对称的钝齿牙；上面光滑，下面被白色绒毛；叶柄短于或等于叶片，略侧扁，被白绒毛。雄花序长3-6厘米；花序轴有毛，苞片膜质，宽椭圆形，长约3毫米，边缘有不规则齿牙和长毛；花盘有短梗，宽椭圆形，歪斜；雄蕊8-10，花丝细长，花药紫红色;雌花序长5-10厘米，花序轴有毛，雌蕊具短柄，花柱短，柱头2，有淡黄色长裂片。蒴果细圆锥形，长约5毫米，2瓣裂，无毛。花期4-5月，果期5月。[2]

白杨树(图2)

生活环境

银白杨喜大陆性气候，耐寒，深根性，根薛力强，抗风力强，对土壤条件要求不严，但以湿润肥沃的沙质土生长良好。不耐湿热，北京以南地区栽培的多受病虫害。[2]

分布范围

辽宁南部、山东、河南、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃、青海等省区栽培，仅新疆（额尔齐斯河）有野生。欧洲、北非、亚洲西部和北部也有分布。[2]

主要价值

银白杨木材纹理直，结构细，质轻软，可供建筑、家具、造纸等用。树皮可制栲胶；叶磨碎可驱臭虫；树形高耸，枝叶美观，幼叶红艳，可做绿化树种。也为西北地区平原沙荒造林树种。[2]

繁殖栽培

用种子和插条繁殖。种子千粒重0。54克，发芽率95%。插条育苗时，将枝条进行冬季沙藏，保持0-5摄氏度的低温，促使皮层软化，或早春将剪好的插穗放入冷水中浸5-10小时，再用湿沙分层复盖，经5-10天后扦插，也可用生长素处理。[2]

扦插育苗

苗木进入休眠期时，即在11月中下旬至12月上中旬采条，最好选用生长健壮、发育充实、侧芽萌芽少、没有病虫害的1年生苗干中、下部节段作插穗。大树基部的1年生萌芽条也可选用。采条后将种条(平放)与湿沙层积于室外沟中，最上层盖沙30~40cm。插穗长度一般17cm左右，插穗粗度以1~1。6cm为宜。插穗上端具有1~2个饱满芽。一般在春季扦插，扦插前进行浸水催根或ABT生根粉速蘸处理，或用100~150mg/kg萘乙酸溶液处理插穗基部，然后扦插。插后立即浇水，在插穗愈合生根期，圃地应保持足够的水分，以后酌情浇水、施肥、松土除草，及时修枝和防治病虫。育苗地应选择肥沃、疏松、透气良好的沙壤地为好。[3]

共2张

白杨树(图6)

播种育苗

银白杨种子成熟后，立即采种。果实采来后，摊放于室内水泥地上晾放，厚度5~6cm为宜，每日翻5~6次，2~3d后果实全部裂口，然后用柳条抽打取种过筛，可随采随播，出苗整齐，幼苗生长旺盛。次年春播的应在干燥、密封低温下保存。播前先灌足底水，等表土稍干后，用平耙将床面2~3cm的表土充分搂平，然后条播。播后用细沙覆盖2~3mm，并稍做镇压，最后用细眼喷壶浇水，以后保持苗床湿润，直至出苗。另一种方法也很简便，播前苗床先灌水，待水快渗完时，将种子播于床面，然后用筛过的“三合土”(细沙1份，细土1份，腐熟农家肥1份)覆盖，以稍见种子即可，一般播后2d幼苗开始出土，3~5d幼苗大量出齐。幼苗期需要充足水分，应经常保持苗床湿润，以后加强肥水管理，中耕除草，及时防治病虫害。园林用苗需再移栽培育大苗。栽植时由于银白杨侧枝较多，可适当疏去部分侧枝，以利成活。[3]

病虫害防治

锈病

症状

真菌病害。主要危害叶片和芽。春季展叶后开始发病，在叶背及叶柄、叶脉上产生黄色锈孢子器，突破表皮后散出橘红色锈孢子，侵入植物。到初夏大量蔓延，形成橘黄色或黄褐色粉状夏孢子堆，使枝叶失绿变黄，病斑明显隆起，严重时全株叶片枯死，或花蕾干瘪脱落。[3]

发病特点

病菌以菌丝体或冬孢子在病芽、病枝上越冬，孢子借助风雨传播，由气孔侵入，在生长季节可反复再侵染。四季温暖地区危害严重，而冬季寒冷、夏季高温的地区发病较轻。[3]

防治方法

结合修剪，清除锈病枝叶，集中烧毁或深埋，减少侵染来源；合理施用氮、磷、钾肥，防止徒长，注意通风透光，做好排水工作，降低温度，提高植株抗性；喷洒3~4°Be石硫合剂，或25%粉锈宁1500~2000倍液，或75%氧化萎锈灵3000倍液。[3]

黑斑病

症状

真菌病害，叶、叶柄、嫩枝、花梗均可危害，但主要危害叶片。发病初期呈褐色放射性状病斑，边缘明显，直径5~10mm，斑上有黑色小点，严重时叶片早期枯萎脱落，影响生长。[3]

发病特点

病原体以菌丝体或分生孢子在病叶、枯枝、土壤中越冬，也可潜藏在植株芽鳞、叶痕及枝梢上。初夏及秋末为发病盛期。分生孢子借助风力、雨水传播，扩大侵染。雨水多、湿度大、光照不足、通风不良有利于发病。[3]

防治方法

秋冬季剪除病枝病叶，清除地下落叶及残株，集中烧毁以减少侵染病菌来源；选用抗病耐病品种；加强栽培管理，增强树势，提高抗病能力，注意整形修剪，透光通风，减少灌溉，降低湿度；展叶期喷施50%多菌灵可湿性粉剂500~1000倍液，或70%甲基托布津1000倍液，或75%百菌清1000倍液，7~10d喷1次，共2~3次。[3]

黄刺蛾

形态及生活习性

成虫体长1。5cm左右。头和胸部背面金黄色，腹部背面黄褐色，前翅内半部黄色，外半部褐色，后翅淡黄褐色。幼虫黄绿，背面有哑铃状紫红色斑纹。黄刺蛾1年发生1~2次，以老熟幼虫在受害枝干上结茧越冬，以幼虫啃食造成危害，严重时叶片吃光，只剩叶柄及主脉。[3]

防治方法

点灯诱杀成虫；人工摘除越冬虫茧；在初龄幼虫期喷施80%敌敌畏乳油1000倍液或2。5%溴氰菊酯乳油4000倍液。[3]

变种

光皮银白杨

树皮灰色或青灰色，光滑；树冠宽大，枝开展。萌条和长枝叶掌状3-5深裂，基部截形，中裂片多2-3浅裂，先端尖，侧裂片几成锐角开展，外缘基部具短裂片和齿牙；短枝叶基部平截，两侧缺刻状齿牙几对称，下面几无毛。仅见雄株。[2]

我国新疆有栽培。分布欧洲西南部、西亚、中亚等地。

光皮银白杨的树冠似银白杨，但树皮发青灰而光滑；长枝叶深裂，短枝叶两边齿牙几对称，基部平截，成叶背面几无毛。[2]

新疆杨

本变种树冠窄圆柱形或尖塔形。树皮灰白或青灰色，光滑少裂。萌条和长枝叶掌状深裂，基部平截；短枝叶圆形，有粗缺齿，侧齿几对称，基部平截，下面绿色几无毛。仅见雄株。[2]

我国北方各省区常栽培，以新疆为普遍。分布在中亚、西亚、巴尔干、欧洲等地。

新疆杨属中湿性树种，抗寒性较差；北疆地区在树干基部西南方向常发生冻裂，在年度极端最低气温达-30摄氏度以下时，苗木冻梢严重。喜光，抗大气干旱，抗风，抗烟尘，抗柳毒蛾，较耐盐碱，但在未经改良的盐碱地、沼泽地、粘土地、戈壁滩等均生长不良。用插条繁殖较易。

木材供建筑、家具等用。为优良的绿化和防护林树种。

白杨树林下可以种植什么？

白杨树林下可以种植木耳、草菇等食用菌，也可以养殖金蝉（知了猴）、鸡、鸭、鹅等。

大戈壁是什么样的白杨树是什么样的？

这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。

选编这篇课文，一是让学生继续学习把握课文主要内容的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子；二是体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的；三是进一步加深对西部的了解。

本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

2．词句解析。

(1)对句子的理解。

①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。

(2)对词语的理解。

浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。

高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。

二、教学目标

1．学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

3．抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。

4．体会借物喻人的写作特点。

三、教学建议

1．有条件的可让学生在课前了解新疆建设者，如，屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加建设新疆的其他人员。还可让学生查阅有关资料、文艺作品，观看有关影视资料、图片等，了解当时的艰苦生活和劳动环境，感受建设者们开发西部时的豪情壮志。

2．在阅读时，要引导学生首先从整体上感知课文内容，把握作者的行文线索。可让学生默读课文，说说这篇文章写了一件什么事，并画一画文中直接描写和谈论白杨的句子，知道作者以白杨为线索，从开始西行列车上看见窗外的白杨，到讨论白杨的特点和爸爸借白杨言志，最后画面又回到窗外的白杨。从而把握课文的主要内容，并初步感知白杨的象征意义。

3．本文的教学重点是引导学生深入体会文中一些含义深刻的句子，感受新疆建设者扎根边疆、无私奉献的精神。可让学生先自读，画出自己认为含义深刻、耐人寻味的语句，并反复研读；然后在小组和全班交流，体会树的形象与人的形象是如何合二为一的。

如这些语句：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。”“这儿需要它们，它们就在这儿生根了。”“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”对这些句子，要联系上下文，前后贯通地反复研读，理解后抄写下来。在讨论和朗读中，逐步清晰地认识到，在没有山，没有水，也没有人烟的茫茫戈壁上，白杨树在此生根，并长得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”；在经济、文化落后，生活条件艰苦，自然环境恶劣的西部某些地区，建设者们放弃各方面条件相对优越的家乡，代代扎根于此，奉献青春，是坚强不屈的“新疆战士”。他们同样不择环境、不讲条件，哪里需要哪里安家。树似人，人如树，二者的形象叠印在一起，借此体会到文章在表达上的借物喻人、托物言志的特点。

4．本文在人物描写上也很有特色。对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特征。而对爸爸的描写则抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿。第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

5．要加强朗读指导和评价，通过朗读进一步体会人物的精神。对重点段落要多读，把体会到的感情读出来。可采取分角色朗读，读时要把人物心理活动揭示出来，如，孩子的天真稚气，爸爸神情与心理的变化和严肃亲切中的循循善诱。通过多种形式的朗读，使人物形象鲜活起来。

对爸爸谈论白杨树的一段话，指导学生抓住关联词语，体会到对白杨树的赞美和边疆建设者的豪情壮志。在多次有感情朗读的基础上背诵下来，然后用这些词说一说其他的树，如，青松、白桦、银杏树；最后再让学生用这些词写几句话，夸一夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，如，筑路工人、地质队员、建筑工人、青年志愿者和军人。

6．在字词教学中要提醒学生注意一些生字的字形。如，“疆”字不要丢“土”，与“僵”在字形字义上进行区别；“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。

7．阅读链接的诗歌《帐篷》，是著名诗人艾青的作品。这首诗音韵和谐，琅琅上口，是对课文学习的拓展。可以让学生边读边思考以帐篷为家的“我们”指的是谁，这些人身上有怎样的品质，从而体会到地质队员、建筑工人们与边疆建设者一样，具有服从需要、建设祖国的奉献精神。要练习有感情的朗读。

教师还可以给学生推荐阅读篇目，如，茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，让学生在课下阅读，进一步体会借物喻人的写作方法。

四、教学案例

片段：

体会含义深刻的句子

师：请同学们自读课文，说说您对白杨树的了解。

生：我知道白杨树非常直。哪儿需要它，就在哪儿很快生根成长。

师：是从爸爸的介绍中了解到的吗?(出示句子：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。)大家都来读读这几个句子。

生：(自由读)

师：请同学默读1—3自然段，画出词句体会一下白杨树的生长环境。

生：(自读后)它生长在茫茫的大戈壁上，那里没有山，没有水，也没有人烟。几乎没有什么生命存在。

生：那里天地都是浑黄的，经常飞沙走石，狂风四起。

师：（演示图片或课件）这里常年干旱，并经常有沙尘暴出现，风沙一起，遮天蔽日，简直就是生命的禁区。可就在这大戈壁上，却有一点绿色，那就是高大挺秀的白杨。请同学再来读爸爸的介绍。

生：(再读)

师：(再次出示句子：白杨树从来就这么直。需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。)大家想象一下，白杨树还可能生长在哪儿?请试着填进去，读给大家听。

生：白杨树从来就这么直。我们的校园需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

生：白杨树从来就这么直。城市绿化街道需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

生：白杨树从来就这么直。祖国的边疆需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

生：白杨树从来就这么直。沙漠的边缘需要它，它就在那儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

师：的确，不管是城市还是乡村，不管是山区还是戈壁，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇!

大家对白杨还有哪些认识?

生：它很坚强，不怕任何自然灾害。

师：(为学生引读前半句，学生接读后半句)

遮天蔽日的风沙来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

滔滔不绝的洪水来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

持续数月的干旱来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

拳头大小的冰雹来了，它还是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

师：白杨树的性格是这样坚强，生命力是这样顽强，让我们读一读并试着背诵下来。

生：(齐背)

师：爸爸仅仅是在介绍白杨树吗?不，他还在表白着自己的心。请大家再次读书，说说您的理解。

生：爸爸也想在父母膝前尽孝，可看到白杨树，更加坚定了他扎根边疆的心。

生：他也希望自己的孩子在发达地区接受良好的教育，可他更希望子女能够像自己一样成为边疆建设者。

生：爸爸还在呼吁着更多的人，像白杨树一样，哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之才。

师：的确是这样。尽管孩子们还不理解，我们却通过阅读体会到了爸爸那一颗像白杨一样坚强，不软弱，也不动摇的心。让我们再次背诵爸爸的话。

生：(齐背)

五、相关链接

袁鹰1924年生，江苏省淮安人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。原名田复春，参加工作后改名田钟洛。1945年7月加入中国共产党。1947年毕业于之江大学。历任《世界晨报》《联合晚报》《新民报》记者、编辑。建国后历任《解放军报》编辑、《人民日报》文艺部副主任等职。著有中篇小说《年青的时候》，儿童文学作品《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》《彩色的幻想》《保卫红领巾》《五封信》《我也要戴红领巾》等，散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》《非洲的火炬》，诗集《红湖集》《花环》《袁鹰儿童诗选》等。本文选自《风帆》，有改动。

新疆建设兵团新中国成立之后，以毛泽东为首的党中央第一代领导集体，明察新疆的历史、地理、人文环境和经济落后状况，着眼于祖国的安全和统一，新疆各民族的团结进步，高瞻远瞩，于1950年命令新疆人民解放军铸剑为犁，开展大生产运动。17?5万官兵就地转业，组建生产建设兵团，担任中央赋予的屯垦戍边的使命。

兵团以转业官兵为基础，汇集来自全国各地的大中专毕业生、城乡青壮年，按照“不与民争”的原则，在天山南北的水草边缘和与苏联、蒙古接壤的千里边境线一侧艰苦创业，把亘古荒原改造成机械化、规模化的大农场。并新建了现代工业、建筑业、交通运输业和商贸流通业，发展了科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业。

近五十年的实践证明，新疆生产建设兵团的存在和发展，有利于维护国家的安全和统一，有利于加快新疆各族人民的团结进步，这不仅是国家最高利益和中华民族根本利益之所需，而且是实现祖国富强和民族复兴的重要保障。

白杨树的作用是什么？

白杨树因其很强的适应能力，常用来绿化条件苛刻的环境。其最主要的作用就是防风固沙、保持水土。白杨树外表挺拔、干净，有一定的观赏价值。此外还有药用方面的价值。